Я увидел микроскоп!
Как всё интересно!
То- пылинку рассмотрю ...
То - кусочек теста ...
Горы, реки и моря -
в листике сирени.
Проявился целый Мир.
Красок и сплетений!
Микроскоп- ты Мир Чудес!
в капле открываешь
Посмотрю и поскорей
Расскажу всё папе!
Как всё интересно!
То- пылинку рассмотрю ...
То - кусочек теста ...
Горы, реки и моря -
в листике сирени.
Проявился целый Мир.
Красок и сплетений!
Микроскоп- ты Мир Чудес!
в капле открываешь
Посмотрю и поскорей
Расскажу всё папе!
Юным исследователям с главными героями "Зверополиса" крольчихой Джуди Хоппс и лисом Ник Вайлд предстоит немало удивительных открытий микромира в «Лаборатории Почемучек» удовлетворяя свою любознательность в процессе активной познавательно-исследовательской деятельности, ребенок с одной стороны, расширяет свои представления о мире, с другой – начинает овладевать основополагающими культурными формами познания – средствами дифференциации и упорядочения опыта: причинно-следственными, пространственными и временными отношениями, позволяющими связывать отдельные представления в целостную картину мира.
Использование цифрового микроскопа позволяет сделать занятие по-настоящему эффективным и продуктивным для воспитанников.
Использование цифрового микроскопа позволяет сделать занятие по-настоящему эффективным и продуктивным для воспитанников.
Интерактивная инструкция познавательного занятия
для детей старшего дошкольного возраста
для детей старшего дошкольного возраста
Предмет:
познавательное занятие
Возрастная группа:
старший дошкольный возраст
(6 - 7 лет)
(6 - 7 лет)
Форма работы:
индивидуальная,
групповая
групповая
Цель:
заложить основы знаний о микромире у детей старшего дошкольного возраста с целью здоровьесбережения на основе исследования капли воды (чистой и грязной) под микроскопом, выявить проблемы загрязнения и правила охраны воды, выяснить необходимость соблюдения правил гигиены.
Познавательная деятельность:
развивать у детей интерес к практической познавательно-исследовательской деятельности, обогащать словарный запас, развивать речь детей, воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Дидактическая задача:
формировать у детей умение исследовать микромир в процессе экспериментов в рамках познавательно-исследовательской деятельности с применением цифрового микроскопа. Создать условия для формирования у детей причинно-следственных связей, удивить дошкольников окружающим микромиром. Воспитывать умение проявлять инициативу и самостоятельность в процессе экспериментирования; воспитывать экологическую культуру - бережливое отношение к водным ресурсам.
заложить основы знаний о микромире у детей старшего дошкольного возраста с целью здоровьесбережения на основе исследования капли воды (чистой и грязной) под микроскопом, выявить проблемы загрязнения и правила охраны воды, выяснить необходимость соблюдения правил гигиены.
Познавательная деятельность:
развивать у детей интерес к практической познавательно-исследовательской деятельности, обогащать словарный запас, развивать речь детей, воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Дидактическая задача:
формировать у детей умение исследовать микромир в процессе экспериментов в рамках познавательно-исследовательской деятельности с применением цифрового микроскопа. Создать условия для формирования у детей причинно-следственных связей, удивить дошкольников окружающим микромиром. Воспитывать умение проявлять инициативу и самостоятельность в процессе экспериментирования; воспитывать экологическую культуру - бережливое отношение к водным ресурсам.
Дошкольников всегда интересует устройство всего живого на Земле. Ежедневно дети задают десятки сложнейших вопросов воспитателям. Любознательных малышей интересует определенно все: из чего состоят животные и растения, чем жжется крапива, почему одни листочки гладкие, а другие – пушистые, как стрекочет кузнечик, отчего помидор красный, а огурец – зеленый. И именно микроскоп даст возможность найти ответы на многие детские "почему".
Куда интереснее не просто послушать рассказ воспитателя, а рассмотреть каплю воду (чистую, грязную) собственными глазами. Трудно даже представить, насколько захватывающие картинки можно увидеть в окуляр микроскопа, какие удивительные открытия сделать. Занятия с микроскопом помогут воспитанникам расширить знания об окружающем мире, создадут необходимые условия для познавательной деятельности, экспериментирования, систематического наблюдения за всевозможными живыми и не живыми объектами. У детей будет развиваться любознательность, интерес к происходящим вокруг него явлениям.
Куда интереснее не просто послушать рассказ воспитателя, а рассмотреть каплю воду (чистую, грязную) собственными глазами. Трудно даже представить, насколько захватывающие картинки можно увидеть в окуляр микроскопа, какие удивительные открытия сделать. Занятия с микроскопом помогут воспитанникам расширить знания об окружающем мире, создадут необходимые условия для познавательной деятельности, экспериментирования, систематического наблюдения за всевозможными живыми и не живыми объектами. У детей будет развиваться любознательность, интерес к происходящим вокруг него явлениям.
Цифровой микроскоп - это приспособленный для работы в дошкольных условиях оптический прибор, снабженный преобразователем визуальной информации в цифровую. Он обеспечивает возможность передачи на компьютер, в реальном времени, изображение микрообъекта и микропроцесса; его хранение, в том числе в форме цифровой видеозаписи; отображение на экране; распечатки; включение в презентацию.
Интерактивная инструкция познавательного занятия для детей старшего дошкольного возраста
Ссылка на интерактивную инструкцию: https://readymag.com/u15253079/516269/
Список используемых ресурсов:
http://moodle.edu-nv.ru – для размещения страницы участника.
http://www.tilda.cc/ru – для оформления страницы участника.
https://readymag.com – для создания интерактивной инструкции.
http://www.youtube.com – для хранения видеофайлов.
https://www.youtube.com/watch?v=oqFqf-1NcEc-реклама от создателей мультипликационного фильма "Зверополис"
https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B7%D0%B2%... - картинки фильма "Зверополис"
learningapps.org - для созданий с помощью интерактивных модулей
https://soundcloud.com – для хранения аудиофайлов.
Google диск – для хранения файлов.
Mozilla Firefox – для просмотра web-страниц.
http://moodle.edu-nv.ru – для размещения страницы участника.
http://www.tilda.cc/ru – для оформления страницы участника.
https://readymag.com – для создания интерактивной инструкции.
http://www.youtube.com – для хранения видеофайлов.
https://www.youtube.com/watch?v=oqFqf-1NcEc-реклама от создателей мультипликационного фильма "Зверополис"
https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B7%D0%B2%... - картинки фильма "Зверополис"
learningapps.org - для созданий с помощью интерактивных модулей
https://soundcloud.com – для хранения аудиофайлов.
Google диск – для хранения файлов.
Mozilla Firefox – для просмотра web-страниц.
Познавательные занятия для детей старшего дошкольного возраста помогают расширить знания об окружающем мире, создают необходимые условия для познавательной деятельности, экспериментирования, систематического наблюдения за всевозможными живыми и не живыми объектами удивительного микромира. В каком-то смысле цифровой микроскоп превращается из исследовательского прибора в творческий инструмент. Хорошо ли это? Да. Если ваш воспитанник – натура "гумманитарий", цифровой микроскоп откроет пространство для проектной деятельности. Если же ребенок скорее естествоиспытатель, стремящийся постигнуть тайны мироздания, словно заглядывающий одним глазком в неведомый и удивительный мир, другую вселенную, то цифровой микроскоп откроет просторы для исследований и новых открытий.
© 2016 Конкурс профессионального мастерства "А я делаю так! - 2016"
